La formulación de la construcción de la imagen de tutor desde la identidad colectiva
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Palabras clave

Identidad, tutoría, etiqueta. Identity, tutoring, etiquette. Identité, tutorat, étiquette.

Cómo citar

Quiroz, J. ., Pérez Maya, C. J. ., & García Fernández, R. (2026). La formulación de la construcción de la imagen de tutor desde la identidad colectiva. Eikasía Revista De Filosofía, (84), 43–57. https://doi.org/10.57027/eikasia.84.2304

Resumen

Desde el punto de vista filosófico, social, político y ético, la identidad personal emerge en el pensamiento moderno, sin embargo, de acuerdo con Appiah (2007), las cuestiones sobre la identidad, son rastreables en el tiempo y épocas pasadas. Así, la identidad, la libertad, la igualdad o la autonomía son relevantes e irrenunciables como ganacias de las sociedades modernas, que han tenido distintas expresiones conceptuales de acuerdo con diferentes épocas históricas. Por ejemplo, según Taylor (2006), desde Platón se pueden rastrear algunas de las bases filosóficas de la identidad como una cuestión que surge del sujeto mismo. Sin embargo, fue a partir de la Ilustración moderna, con Descartes y Locke, y con la afirmación del sujeto en sí mismo, que se fue tomando conciencia del sujeto como agente de su libertad, de su individualismo y de su operatividad en la conformación del mundo en el que vivimos.

Se pretende delimitar los elementos que construyen la imagen del tutor desde la identidad colectiva, cómo éste observa el constructo, a través de la estructura de las identidades sociales que propone Appiah.

https://doi.org/10.57027/eikasia.84.2304
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Citas

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