Résumé
Los trastornos del pensamiento en sujetos con
cuadros lesionales del cerebro o con enfermedades psiquiátricas han
sido poco investigados en Neuropsicología y Neurociencia
Cognitiva, especialmente aquellos relacionados con la estructura del
proceso ideacional, por oposición al contenido, que se ha estudiado
más frecuentemente. Además, las estructuras lógicas presentes en el
proceso de pensamiento y resolución de problemas han sido
explicitadas en pocos casos. Existen, asimismo, estudios en
Neurociencias Cognitivas en los que se han investigado estos
procesos por medio de tecnologías modernas de neuroimagen (PET,
Resonancia Magnética funcional), encontrándose, hasta el día de hoy,
resultados poco consistentes de unas investigaciones a otras, que, o
bien atribuyen el pensamiento lógico a la función de las porciones
perisilvianas del hemisferio izquierdo en los diestros (áreas del
lenguaje) o bien, estas capacidades intelectuales se localizan en zonas
cerebrales más amplias, incluyendo el hemisferio derecho, las
porciones retrorrolándicas de la corteza de ambos hemisferios,
estructuras subcorticales, como el tálamo o algunas porciones de los
ganglios de la base. El papel del cerebelo en estas capacidades
también ha sido considerado. Hipótesis: Tomando como base los
hallazgos en Neurolingüística de Luria y Jakobson, y estableciendo
una generalización del lenguaje a los procesos intelectuales,
hipotetizamos el que las tareas con estructura de lógica proposicional
resultará más difícil para los pacientes con daño frontal, mientras
que las tareas con estructura semántica y categorial (lógica de clases)
resultará más complicada para los pacientes lesionados en la corteza
retrorrolándica de ambos hemisferios. Se postula también una
influencia del tipo de material (verbal frente a no verbal) en estas
tareas.
Références
Arnau Grass, J. (1990). Diseños experimentales en psicología y educación. Trillas.
Blanco Menéndez, R. (2010). El pensamiento lógico desde la perspectiva de las neurociencias cognitivas. Eikasia.
Blanco Menéndez, R., & Aguado Balsas, A. M. (2002). Procesos de pensamiento lógico en un caso de lesión vascular cerebral. Revista de Neurología, 34(11), 1048–1052.
Canavos, G. C. (1988). Applied probability and statistical methods (E. G. Urbina Medal, Trad.). McGraw-Hill/Interamericana. (Trabajo original publicado en 1984).
Cruz Hernández, M. (1969). Lecciones de psicología (3.ª ed.). Revista de Occidente.
Deaño, A. (1999). Introducción a la lógica formal. Alianza Editorial.
Eslinger, P. J., & Grattan, L. M. (1993). Frontal lobe and frontal striatal substrates for different forms of human cognitive flexibility. Neuropsychologia, 31, 17–28.
Goel, V., & Dolan, R. (2001). Functional neuroanatomy of three-term relational reasoning. Neuropsychologia, 39, 901–909.
Goel, V., & Dolan, R. (2004). Differential involvement of left prefrontal cortex in inductive and deductive reasoning. Cognition, 93, 109–121.
Goel, V., Gold, B., Kapur, S., & Houle, S. (1997). The seats of reason? An imaging study of inductive and deductive reasoning. NeuroReport, 8, 1305–1310.
Goel, V., Gold, B., Kapur, S., & Houle, S. (1998). Neuroanatomical correlates of human reasoning. Journal of Cognitive Neuroscience, 10(3), 293–302.
Goel, V., Shuren, J., Sheesley, L., & Grafman, J. (2004). Asymmetrical involvement of frontal lobes in social reasoning. Brain, 127, 783–790.
Goldstein, K. (1950). Trastornos del lenguaje: Las afasias (E. Sierra Ruiz, Trad.). Editorial Científico-Médica. (Trabajo original publicado en 1948).
Heim, St., Opitz, B., & Friederici, A. D. (2003). Distributed cortical networks for syntax processing: Broca’s area as the common denominator. Brain and Language, 85, 402–408.
Inhelder, B., & Piaget, J. (1985). De la lógica del niño a la lógica del adolescente (M. T. Cevasco, Trad.). Paidós. (Trabajo original publicado en 1955).
Inhelder, B., Sinclair, H., & Bovet, M. (1996). Aprendizaje y estructuras del conocimiento (2.ª ed.; L. E. Echevarría Rivera, Trad.). Morata. (Trabajo original publicado en 1974).
Karussis, D., Lekker, R. R., & Abramsky, O. (2000). Cognitive dysfunction following thalamic stroke: A study of 16 cases and review of the literature. Journal of the Neurological Sciences, 172, 25–29.
Kuffler, S. W., & Nicholls, J. G. (1976). From neuron to brain. Sinauer.
Luria, A. R. (1980). Osnovnie problemi neirolingvistiki. Ediciones de la Universidad de Moscú.
Oerter, R. (1975). Psicología del pensamiento (A. Berasain Villanueva, Trad.). Herder.
Osherson, D., Perani, D., Cappa, S., Schnur, T., Grassi, F., & Fazio, F. (1998). Distinct brain loci in deductive versus probabilistic reasoning. Neuropsychologia, 36, 369–376.
Peña Casanova, J., & Barraquer Bordás, Ll. (1983). Neuropsicología. Toray-Masson.
Piaget, J. (1989). Le langage et la pensée chez l’enfant (10.ª ed.). Delachaux et Niestlé. (Trabajo original publicado en 1923).
Ragni, M., Fangmeier, T., & Brüssow, S. (2006). Deductive spatial reasoning: From neurological evidence to a cognitive model [Documento en Internet].
Rivière, A. (1986). Razonamiento y representación. Siglo XXI.
Ruff, C. C., Knauff, M., Fangmeier, T., & Spreer, J. (2003). Reasoning and working memory: Common and distinct neuronal processes. Neuropsychologia, 41, 1241–1253.
Shepherd, G. M. (1983). Neurobiology. Oxford University Press.
Wason, P. C., & Johnson-Laird, P. N. (1972). Psychology of reasoning. Batsford.
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.