Keywords
TIC
Educación permanente Distance education
ICT
lifelong education
How to Cite
Abstract
Technological development and socio-‐‑cultural factors have been highlight as key factors of the emergence and evolution of distance education since education by correspondence to the current virtual education. Nowadays economical crisis has been identified as a factor that influence the evolution and development of distance education based on the fact that many young people who had left the classroom had to return to study after losing their jobs in declining sectors such as construction, preferring a more flexible mode of education commensurate with their rhythms and timing like distance education. The constant demand for continuing education is a badge of today'ʹs global society of the twenty-‐‑first century.
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