Resumo
El profesor Reyes Mate ha considerado los dos modelos del nacionalismo y la diáspora, que se ajustan a las Hipercategorías de las Fronteras y de las Rutas, respectivamente. Exploraré un modelo intermedio, al que denomino tornadizo, que realizaré en varias entregas. En esta tercera parte, esbozaré una posible genealogía de la experiencia hispana, española e hispánica, desde el gozne articulador de la Constitución española de 1978, heredera del pensamiento «tornadizo», hasta el núcleo originario y generador de los olvidados, pero creativos y revolucionarios, siglos XII-XIII. Alrededor de tres Ideas —el Libro/Naturaleza, el ser hijo de las propias obras y el cuerpo como criterio de racionalidad—, recordaré a los hombres y mujeres que consensuaron la Constitución de 1978; a los exiliados y exiliadas tras la guerra (in)civil; a los maestros y maestras de las Misiones Pedagógicas de la II República; a los renovadores de la pedagogía española del siglo XX; a los maestros José Ortega y Gasset y Miguel de Unamuno; a los liberales del siglo XIX; a los ilustrados, con mención especial a Melchor Gaspar de Jovellanos; a los juristas y teólogos que se abrieron a las Américas; a los «neoconversos» de los siglos XVI y XVII; a los humanistas cívicos hispanos del siglo XV; al núcleo originario: Maimónides, Averroes y Alfonso X.
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